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关于教学生的名人名言
1、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
2、著名教育家陶行知先生说过我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
3、静心的做老师，尽心的教学生。
4、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
5、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。。
6、教学要合一，有个理由***，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第，教的法子必须根据于学的法子。第，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。--陶行知
7、我不知道是否有别人比我从父亲那里所得的更多。我用父亲的豁达应付环境的变故，用父亲的乐观创造自己的前程，用父亲的鼓励与宽容的方法教学生和孩子，用父亲对大自然父亲的爱好来陶冶我自己的性情。--罗兰
8、只教学生学会了，是低层次的教学要教学生会学了，才是高档次的教学。"
9、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。作家教育家叶圣陶
10、我不知道是否有别人比我从父亲那里所得的更多。我用父亲的豁达应付环境的变故，用父亲的乐观创造自己的前程，用父亲的鼓励与宽容的方法教学生和孩子，用父亲对大自然父亲的爱好来陶冶我自己的性情。
11、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
12、自任教多年以来，特别是多年代高三毕业班的经历，对高三学生高考前两个月的备考状况十分担忧，在此期间大多学生的备考都是杂乱无章没有头序，效率十分低下。依据自身多年观察学生带教学生和了解学生的经验，在此提出一些建议，以供大家探讨
13、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚
14、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚
15、教学要合一，有三个理由***，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。--陶行知
16、我们要做的，不仅仅是教学生如何学习，更重要的是教学生如何做人，如何生存
17、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。
18、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知
19、教学生学霍元甲，不学蒲巴甲，是教师的职业道德所在。
20、提倡职业教育固然不错，然而要明白职业教育不单是教学生一种比人家好些的职业，使得他容易赚钱，因为赚了钱不必一定是快乐的同时，需要教学生知道这种职业本身的好处，使得他对于这种职业有精神上的快乐。
21、教育家陶行知先生有一句名言千教万教教人求真，千学万学学做真人。其意在于告诉教师要教学生做一个真诚的人，而学生的学习也应首先从学做人开始。那么，我们应该学做一个怎样的人我认为，首先，我们应该从文明开始，学做文明之人，创建文明校园。
22、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。。
23、学习不知道疲倦是有智慧的表现；教学生不感到疲倦，是仁慈的表现。
24、教学要合一，有三个理由***，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。陶行知
25、教学要合一，有三个理由***，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。陶行知"
26、教育家陶行知先生有一句名言千教万教教人求真，千学万学学做真人。其意在于告诉教师要教学生做一个真诚的人，而学生的学习也应首先从学做人开始。那么，我们应该学做一个怎样的人？我认为，首先，我们应该从文明开始，学做文明之人，创建文明校园。
27、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。--叶圣陶
28、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
29、我不知道是否有别人比我从父亲那里所得的更多。我用父亲的豁达应付环境的变故，用父亲的乐观创造自己的前程，用父亲的鼓励与宽容的方法教学生和孩子，用父亲对大自然父亲的爱好来陶冶我自己的性情。--罗兰
30、我们要做的，不仅仅是教学生如何学习，更重要的是教学生如何做人，如何生存
31、我不知道是否有别人比我从父亲那里所得的更多。我用父亲的豁达应付环境的变故，用父亲的乐观创造自己的前程，用父亲的鼓励与宽容的方法教学生和孩子，用父亲对大自然父亲的爱好来陶冶我自己的性情。
32、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
33、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶
34、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
35、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。――陶行知
36、教学要合一，有个理由***，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第，教的法子必须根据于学的法子。第，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。——陶行知
37、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。--叶圣陶
38、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
39、笨拙的教师只会传授真谛，聪慧的教师应教学生发明真理。
40、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。――陶行知
41、教学要合一，有三个理由***，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
42、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。袁利亚
43、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
44、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
45、我不知道是否有别人比我从父亲那里所得的更多。我用父亲的豁达应付环境的变故，用父亲的乐观创造自己的前程，用父亲的鼓励与宽容的方法教学生和孩子，用父亲对大自然父亲的爱好来陶冶我自己的性情。台湾作家罗兰"
46、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
47、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
48、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
49、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。FOT
50、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。陶行知