论个性的全面发展


  美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志;人与人互相关系,莫大于行为;故教育之目的,在使人人有适当之行为,即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当,必有两方面之准备:一方面,计较利害,考察因果,以冷静之头脑判定之;凡保身卫国之德,属于此类,赖德育之助者也。又一方面,不顾祸福,不计生死,以热烈之感情奔赴之;凡与人同乐,舍己为群之德,属于此类,赖美育之助也。所以美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。

  蔡元培:《蔡元培美学文选》第174页

  教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

  梁启超:《教授法》

  当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时,知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维,这是教学技巧的重要表现,凭借这种技巧,教养使人变得聪明起来。

  [苏]瓦阿苏霍姆林斯基:《论个性的全面发展》

1、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。2、绳锯木断,水滴石穿。3、世上无难事,只要肯登攀。4、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。5、天道酬勤。6、勤奋是成功之母..

一、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。二、莫等闲,白了少年头,空悲切!-岳飞三、读书而不思考,等于吃饭而不消化。波尔克四、好的书籍是最贵重的珍宝。别林斯..

一、读万卷书,行万里路。顾炎武二、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。布尔沃三、那些你打算焚毁却又舍不得松手的书才是有用的。塞翰逊四、学而不..

一、行动是通往知识的唯一道路。二、即使是不成熟的尝试,也胜于胎死腹中的策略。三、面对目标,信心百倍,人生能有几次搏?面对成绩,心胸豁达,条条大陆通罗马..

1、读书对于智慧,也像体操对于身体一样。爱迪生2、读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样。爱默生3、读书而不思考,等于吃饭..

一、面对高考,保持你心灵的善良与纯洁;保持你情感的热情与丰富;保持你精神的进取与激昂!二、我不可以改变环境,但可以改变我自己。三、积极的人在每一次失败..

一、书籍是任何一种知识的基础,是任何一门学科的基础的基础----茨威格二、我在书海中寻找着,我相信书中的知识将给我插上飞翔的翅膀,我相信只要我能刻苦努力,..

一、书是灵魂最好的麻醉剂。钱伯斯二、享受阅读快乐,提高生活质量。三、读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤..

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