教师座右铭有哪些

1 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。

2 你对生活微笑，那么生活也对你微笑。

3 每一个学生都是好学生。

4 教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。

5 孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天，今天赏识孩子，孩子今天就成功。

6 再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。

7 生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

8 出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。卢梭

9 育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。

10 有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去。

11 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

12 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

13 吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

14 诚实做人，踏实工作。

15 不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。[德]阿第斯多惠

16 你不勇敢，没人替你坚强。

17 正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

18 在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

19 师德是一面镜子。

20 当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

21 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。林格伦

22 我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

23 踏踏实实地做，心中也踏踏实实。()

24 积极的人像太阳，照到哪里哪里亮。

25 发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。

26 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

27 笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。

28 教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。保罗弗莱雷

29 教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。

30 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

31 自信、奋发，博取未来。

32 我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

33 医治学生的心灵，比医治学生的健康更重要。

34 内存一个爱，外显一个笑。

35 幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。休漠

36 理念是课改起点，互动是课改载体。

37 爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。

38 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

39 任何事做到极致就是精品。

40 永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

41 我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

42 坚持启发式，避免注入式。()

43 此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。

44 用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。

45 宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

46 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

47 孩子的健康成长，是我们最大的希望。

48 教育从来就是心灵的旅行。

49 爱己之心爱人，律人之心律己。

50 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

51 慈父 慈母=教师

52 教育无他，爱与榜样而已。

53 教师要用心去爱，去教育学生。

54 做一名美和爱的使者。

55 球是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

56 什么是不简单？把每一个简单的事情做好就是不简单；什么是不平凡？把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

57 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

58 带领孩子们一同遨游音乐的海洋。

59 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

60 努力拼搏才有收获。

61 重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。

62 爱心是启迪学生智慧的钥匙。

63 命运之绳定会握在自己手中。

64 没有爱，就没有教育，就没有爱的教育。

65 只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。

66 用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

67 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

68 要学生做的事，躬亲共做；要学生学的知识，躬亲共学；要学生守的规则，躬亲共守。

69 工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！

70 教育的精髓就是使人能做以前所不能做的事。

71 用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。

72 选择这个职业，无怨无悔。

73 要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人同志、父母、教师和陌生者的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。苏霍姆林斯基

74 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

75 课堂上的幽默加智慧，将无疑会事半功倍。

76 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

77 奉献人生，付出才会有收获。

78 用一颗宽容的心，看待身边的一切。

79 让课堂成为每位学生展示自己才艺的舞台。

80 在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵灿烂地开放。

81 教师的人格是教育的基石。

82 师的人格就是教育工作中的一切。

83 学校教育的中心工作是如何将一名学前儿童转变为一名学生，进而将其塑造成一个全面发展的个体。良好的辅导会让学生充分利用学校教育中提供的各种资源来全面发展自身。在这个过程中，班主任处于中心位置。麦克马兰、里克罗杰斯

84 真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。

85 让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

86 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

87 表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

88 三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。

89 教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

90 我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克

91 笑到最后才笑得最灿烂。

92 我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

93 教育就是爱，成功的教育就是巧妙的施爱。

94 世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。

95 爱是教育的动力，是交流的前提，是教与学的纽带。

96 让教育自然无痕。

97 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

98 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

99 内存一个爱，外显一个笑。

100 宽容别人等于祝福自己。

101 心灵塑造的最佳工程师。

102 学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。

103 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

104 教师的威信首先建立在责任心上。

105 倾听童声，学会微笑，善待学生。

106 昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

107 立足三尺讲台，塑造无悔人生。

108 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

109 只要有百分之一的希望，就要尽百分之百的努力。

110 用真情教书，用真心育人。

111 努了力就会有结果，汗水不会白洒

112 捧着一颗心来，不带半根草去。

113 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

114 播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。

115 学生的需求，我们不懈的追求。

116 用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

117 用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。

118 心灵的沟通胜于知识传递。

119 学海无涯苦作舟。

120 你改变不了过去，但你可以改变现在

121 诱导比恐吓、哄骗、打骂都来得好。

122 一切为了学生。

123 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。第斯多惠《德国教师教育指南》

124 教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。赞可夫

125 学生需要真心的关怀、由衷的赞赏和公正的对待。

126 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！

127 爱己之心爱人 律人之心律己

128 蜡烛选择其物固能光芒四射。

129 心系学生 宽容为怀

130 多一份赏识，就多一份成功的希望。。

131 教育加赞赏等于教育的平方。

132 意识是成功教育的基础。

133 学如逆水行舟，不进则退

134 厚德载物，自强不息。()

135 教育不在于灌输，而在于点燃火焰。

136 是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

137 我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

138 遵循自然，跟着它给你画出的道路前进。它在继续不断地锻炼孩子；它用各种各样的考验来磨砺他们的性情；它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。卢梭

139 好人有好报，即使没好报，也要做好人。

140 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

141 严师出高徒。

142 千教万教教人求真，千学万学学做真人。

143 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

144 优良的示范是最好的说服。

145 我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

146 我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。　苏霍姆林斯基《给教师的建议》

147 学者，国之本也。

148 用爱奉献一生。

149 做人是做学问的前提。

150 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

151 我们应该达到的成熟，是我们不断磨砺自己，变得日益质朴、日益真诚、日益纯洁、日益平和、日益温柔、日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。阿尔贝特.史怀泽

152 爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。

153 独物之教风，以尽匹夫之责。

154 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

155 播种希望，收获明天。

156 教育的全部奥妙就在于引起学生浓厚的兴趣。

157 身教最可贵，知行不可分。

158 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

159 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 卢梭：《爱弥尔》

160 努力做学生喜爱的老师。

161 不要简单地向后进学生说不。

162 教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

163 幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

164 厚德载物，自强不息。

165 爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。

166 教育不是空洞的说教，教育应是德智的影响。

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