儿童引逗师台词【如何教孩子使用好词好句？】

如何教孩子使用好词好句？

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如何教孩子使用好词好句？

培养孩子多读诗词，多读课外儿童书藉，上课认真听讲，记好课堂笔记，老师讲到一些优美的语句或组词认真记录下来，在自己写文章时就能灵活运用。

我女儿在四岁时，我就教她写字，她小时候字写得很好，而且能背诵很多诗，带她看电影她还会背演员台词，有时演员对话她还能学上一些，正因为有这些基础，所以读一年级就当班长，兴趣爱好是培养出来的，良好的习惯是教出来的，我的语文老师曾表扬我，“某某就是因为热爱阅读，所以她朗读作文才会好！”我说这些就是强调一点，什么东西都不是天生的，语言诗词都是靠慢慢的积累，努力才能出成果！

童言趣语，你家的孩子有吗？可能笑出腹肌，可能直冒冷汗，可能暖心满满？

有孩子的地方，就有童言趣语。

孩子的童言趣语，孩子的天马行空，就如同一首首灵动的诗，带给我们欢乐，带给我们温暖，带给我们美的感受。

我家孩子现在两岁八个月，自从他会说话，我便喜欢时不时地记录下他的童言趣语。那些活泼生动的话语，是孩子童年里无比绚烂的星。

1.童言趣语之脑洞大开。

2~8岁是孩子想象力发展的关键期，这个阶段的孩子，想象力惊人，说起话来天马行空，总能带给大人惊喜。

“妈妈，这是铁轨。看，火车来了……”对于小车迷来说铁轨无处不在。

“看，它在笑，它有两只眼睛。它在笑，说小椰子过来我这里吃饭了呀！”饭店里一根有点纹理的柱子，都能让他想出花来。

“树是房子。水泥搅拌车转转转，把树浇成了房子。”对车窗外一闪而过的树木和高楼，忽发高论。

“鱼哭了。因为它的妈妈不在水里了。”每次吃清蒸鲈鱼，都要讲讲鱼的故事。

“在球场上还看到了黑人。他在教小朋友们打球——黑人好黑，像天空一样。”晚上同妈妈描述白天的见闻，比喻信手拈来。

2.童言趣语之漂亮反击。

与娃儿对话，必是斗智斗勇的过程。孩子不按常理出牌，常把大人怼得无言以对。

如饭后想吃饼干：

妈妈：你刚吃完饭，等肚子饿了再吃好不好？

小椰子：一，二，我好饿了。

妈妈：额……

早上起床不肯穿裤子：

奶奶：小内裤给熊熊穿好不好？（熊熊是小椰子最爱的玩偶）

小椰子：不好，熊熊好可怜——它想吃蜂蜜，穿小内裤蜂蜜就会泼到小内裤上面的。

奶奶：额……

3.童言趣语之点睛之笔。

日常生活中，我们大人在一起说话，娃儿可能会忽然插上一句，然后引得哄堂大笑。有时候孩子貌似在玩他的玩具，其实，说不定他也在听大人的对话呢。忽然而来的插话，让人始料未及，喜剧效果尤为明显。

有一天晚上，椰子奶奶正在跟我说她小时候看到裁缝把面条泡成糊糊粘衣服的事儿，我问：

“用面粘不会掉啊？”

“再用线打呀！”

“哦，是先粘再打啊？”我再一次发问。

这一次紧跟而来的不是椰子奶奶的回复，而是坐在一旁的小椰子煞有介事的评价：

“先粘再打不行的，好丑的！”

一句话，让我们先是一愣，然后捧腹大笑……

4.童言趣语之暖人心窝。

孩子对父母的信赖和爱，既表现在行为举止上，又在体现在他的童言趣语里。

一次，我抱着小椰子，问他:

“去地毯上好不好？”

“不好。”

“那你要去哪里？”

“去妈妈手上——妈妈手上是地毯。”

“五一”劳动节假期，小椰子知道第二天要出去玩，就问爸爸：

“爸爸，你是司机吗？”

“是啊，你是乘客吗？”

“是啊！”

“你要去哪里？”

“要去爸爸的怀里。”

一句“要去爸爸的怀里”，让他爹老脸一红，让我们哄然大笑。

童言趣语，是孩子最珍贵的童真。我愿为孩子记下，他的童真，他的珍贵。愿他永远葆有童真之心，温暖自己和身边人，无惧繁复的世界。

我是@树之椰 ，家有猴娃儿一枚，用心坚持亲子共读，用爱烹饪营养美食，用情分享育儿心得。欢迎大家和我一起交流和探讨育儿问题，助孩子健康成长！

我小孩现在三岁半了，怎么叫他名字都不答应，他也爱说话，怎么教？

三岁半。跟我家小魔头差不多大。爱说话说明发育没有问题。

很多育儿专家都会说这个年龄要立规矩了要教礼仪了要学为人处世了。我个人比较懒所以没有照做过。

我们家的教育理念一直是很佛系的，没有具体的条条框框对应。

我家宝宝也很爱说话，是个戏精，玩玩具的时候，自己能排一出戏，自己就把各种角色台词念完不带重样。

叫他都会答应。而且都会笑着答应，哪怕你一直叫，他也会不厌其烦的应。

平时跟他沟通的时候，会教他：妈妈叫刘火火的时候，刘火火要说：诶！或者，我在呢！也可以说，我是。知道了吗？

他会回答：知道了。

然后我说：刘火火？

他：诶。

我继续：刘火火？

他：我在呢。

我：刘火火？

他：我是。

我就会亲他的脸蛋搂着他表现的特别夸张激动兴奋：宝宝真棒，宝宝太厉害了。

他会特别开心。然后你跟他讲什么，特别愿意学。

平时特别爱跟他讲很多自己杜撰的（乖宝宝的故事），讲到最后都会说：妈妈相信，刘火火也会这样做的，因为刘火火是全世界最乖最乖的宝宝，对不对啊宝贝？

他会毫不犹豫的回答：是！刘火火是乖宝宝。

然后遇到相似事情的时候，他都会做出好的反应。

我很少跟他讲命令句，除非他特别特别皮，说不听的时候。

一般情况下我都是用疑问句，他不喜欢吃绿色青菜，我希望他吃一筷子，我会问他,这个很有营养的，吃了对身体好，吃了细菌都会拜拜，我们吃一块好不好？

他会为了细菌拜拜吃下一口。

宝贝，我们休息一下在看动画片好不好？看太久了眼睛不舒服的？

好的。

宝贝，我们穿一件厚衣服会不会，天气冷了要感冒的？

好。

……

诸如这样，生活中的很多细小的理所应当的事情，我都不会直接安排，会先提出问题等他互动回答。

久而久之就养成了他爱沟通有主见，开朗随性的样子。

所以，我想，三岁半甚至四岁半五岁半这些年龄段，如果单纯的说教式教，可能还是不太好的呢。就当朋友一样相处，潜移默化的改变他比较好些吧。