学生学习的客观规律


  虽然偶然的失败,在某些情况下,甚至包括受惩罚的失败,对学习的进步并不是不利的,但相当经常的成功,还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出:学习以成功为动力。除非动机是非常强烈的,连续的失败就会使学生失去信心而受挫折,妨碍进一步努力的程度。

  [美]ML比格:《学生学习的客观规律》

  教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候,它们在我的意识里总是跟另一个概念思考联系在一起的。教育这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现),而没有发现就谈不上教育工作的创造性。

  [苏]瓦阿苏霍姆林斯基:《给教师的信三三》上,第97页

  师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别!

  储昌楼

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1、必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。--鲁迅2、学源于思,思源于疑。小疑则小进,大疑则大进。谚语3、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使..

一、即使是不成熟的尝试,也胜于胎死腹中的策略。二、学问是心灵的慧眼(英国)三、博观而约取,厚积而薄发。四、知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出来的光泽..

一、温暖的阳光还是依旧,参天大树依然翠绿,阳光柔美地洒进我棕色的瞳孔里。只是,学习对于我来说,已经脱掉了厌恶的外套。我,早感悟到了学习的真正意义,用自..

一、人的威严蕴藏在知识之中,因此,人有许多君主的金银无法买到,君主的武力不可征服内在的东西。(培根)二、懒于思索,不愿意钻研和深入理解,自满或满足于微..

1、很多人的理想是要改变这个世界,但却很少有人愿意去改变自己。2、所有的限制,几乎都是从自己的内心开始的。3、最珍贵的财富是时间,最大的浪费是虚度流年。4..

一、任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。马克思二、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。韩愈三、不积跬步,无以至千..

1、不要嫉妒别人的长处,嫉妒了别人就是自己的短处;不要忌讳自己的短处,讳谈自己的短处那自己终究不会有长处。2、做事情不必和世俗相同,也不必和世俗相异;做..

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